Biblio-Patio, un recreo entre libros

Cuando pienso en los recreos de mi colegio, no solo se me vienen a la mente carreras por el patio o conversaciones entre amigos, también recuerdo un rincón especial, un espacio diferente que rompía con la rutina y nos invitaba a perdernos entre historias: la biblioteca al aire libre.

Era un lugar sencillo, pero con un encanto único. Unas estanterías llenas de libros, bancos de madera y cojines coloridos que nos esperaban bajo la sombra de los árboles. No era obligatorio estar allí, pero siempre había alguien hojeando un libro, sentado en el suelo o compartiendo historias con otros. Aunque su creación llego un poco tarde para mi por que ya no salía al patio, me encantó la idea de poder sumergirse en una lectura mientras sentías la brisa o escuchaba el murmullo del patio a lo lejos.

Más allá de ser un simple espacio de lectura, era un sitio donde pasaban cosas. A veces había cuentacuentos, sobre todo para los más pequeños, donde se reunían para escuchar historias en voz alta. Otras veces se organizaban pequeños debates literarios, en los que compartíamos nuestras opiniones sobre los libros que íbamos descubriendo. También recuerdo los intercambios de libros: llevábamos un libro de casa y nos llevábamos otro prestado, como si estuviéramos explorando un mundo nuevo cada vez.
Lo mejor de todo es que no importaba si eras de los que devoraban libros o de los que apenas leían por obligación en clase. Allí, la lectura se sentía diferente: sin presiones, sin exámenes, solo por el placer de leer. Algunos se sentaban a ojear cómics, otros preferían cuentos cortos, y otros simplemente hojeaban las páginas sin rumbo, disfrutando del momento.

Más que una biblioteca, su filosofía educativa

La biblioteca al aire libre no era una iniciativa aislada dentro de mi colegio. Formaba parte de una manera de entender la educación en la que el aprendizaje no se limitaba a las aulas, sino que se extendía a otros espacios y momentos del día.
En esta misma línea, el colegio ofrecía actividades como talleres de ajedrez, club de debate o teatro, que permitían a los estudiantes desarrollar habilidades más allá del currículo académico. Estas iniciativas buscaban despertar la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y crear un ambiente donde cada estudiante pudiera encontrar su propia forma de aprender y expresarse.

El impacto en los alumnos

Hoy viéndolo con ojos de futura pedagoga y maestra, me doy cuenta de lo valiosa que era esta iniciativa. No solo fomentaba la lectura, sino que también nos enseñaba a ver los libros como compañeros, no como tareas. De hecho, varias investigaciones sugieren que el acceso a espacios de lectura abiertos y dinámicos como este puede mejorar la comprensión lectora, la creatividad y hasta el rendimiento académico de los estudiantes.
Aunque en aquel momento solo lo veía como un sitio donde disfrutar de la lectura, ahora entiendo que aquella biblioteca era mucho más, una puerta abierta al aprendizaje libre, a la imaginación y al descubrimiento personal.